tiistai 24. syyskuuta 2013

Kurssi on nyt käyty!

Koepäivänä ei siis ole mitään yhteistä. Olen koululla tavattavissa (pieni opehuone) klo 9-11.30, jos haluat vielä kysyä jotakin kirjoittamiseen/ tekstien tekemiseen  liittyvää.

Alan tiistaista lähtien lukea tekstejänne ja kommentoin niitä lyhyesti. Pistearvostelun laitan esseeseen sellaista pyytäneille. Käykää siis koeviikon lopussa vielä katsomassa, millaisia kommentteja blogiteksteihin on tullut.

t. Pia



maanantai 23. syyskuuta 2013

Valmistelutunnin tehtävät

1. Tarkista, että blogissasi on kaikki tehtävät valmiina ja oikein numeroituina.


2. Selaile muiden kurssilaisten blogeja ja lähetä vähintään kolme kommenttia mielestäsi kiinnostaviin teksteihin, mielellään eri ihmisille. Kommentoi lyhyesti, miksi teksti on mielestäsi kiinnostava ja nosta esiin - jos mahdollista - jokin onnistunut yksityiskohta tekstistä.


3. Kirjoita omaan blogiisi vähintään sadan sanan mittainen vapaamuotoinen kurssipalaute, jossa käsittelet seuraavia asioita: 

Lue ensimmäinen kurssilla kirjoittamasi teksti, jossa kerroit, miksi valitsit kurssin ja mitä taitoja haluaisit täällä kehittää. Arvioi, onnistuitko tavoitteissasi. Mitä opit kirjoittamisesta kurssin aikana?

 Lue kirjoittamasi tekstit läpi ja arvioi itse, mikä niistä onnistui parhaiten ja miksi? Minkä tekstin kirjoittaminen oli haasteellisinta?

Kirjoita myös ajatuksia kurssin työtavasta ja ajankäytöstä eli siitä, että kaikki tunnit käytetään kirjoittamiseen ja että tekstit kirjoitetaan blogiin.

Kommentoi tehtävätyyppejä. Oliko tarpeeksi vaihtelua? Oliko tehtäviä liian vähän/ paljon/ sopivasti. Opitko tehtävistä mielestäsi jotain?

Jäitkö kaipaamaan vielä jotain, esim. tarkempaa palautetta omista tekteistäsi, enemmän henkilökohtaista ohjausta, haasteellisempia kirjoitustehtäviä, tiukempaa keskittymistä yo-koetyyppisiin tehtäviin, luovempia kirjoitustehtäviä, lisää kotitehtäviä, enemmän kielenhuoltoa...

sunnuntai 22. syyskuuta 2013

Maanantaina 23.9.

Jos olet saanut valmiiksi kaikki aiemmat tehtävät, tee alla kuvattu kirjoitustehtävä. Voit otsikoida sen haluamallasi tavalla.

Valitse jokin seuraavista aiheista: kissa, mopoauto, sananvapaus, ylioppilastutkinto, tosi-tv -ohjelmat (tai oma aihe). Kirjoita aiheesta viisi lyhyttä 50-100 sanan mittaista erityyppistä tekstiä.

1. Kirjoita aiheesta lyhyt kommenttimainen mielipidekirjoitus. Näkökulman saat valita itse.

2. Kirjoita aiheesta kuvaus, jossa aihesanasi esiintyy. Käytä havainnollisia verbejä ja adjektiiveja.

3. Kirjoita aiheesta lyhyt, wikipediamainen tietokirja-artikkeli.

4. Kirjoita aiheesta runo tai mietelmä.

5. Kirjoita 4-6 repliikin mittainen dialogi, jossa aihesana esiintyy.

maanantai 16. syyskuuta 2013

Ohje tekstien otsikoimiseen

Numeroi selvästi tekemäsi tehtävät blogiin.

ensimmäinen tehtävä:

1a miksi valitsin kurssin
1b luovan kirjoittamsen harjoitus

toinen tehtävä:

2. mielipidekirjoitus

kolmas tehtävä:

3. tekstitaitovastaus

neljäs tehtävä:

4. esseekirjoitelma

viides tehtävä:

5. (valitsemasi tekstilaji)

Kaikki muut tehtävät voi otsikoida nimikkeellä "välipalatehtävä" 

Laita edellä mainitut tiedot näkyviin, vaikka tekstilläsi olisi muukin otsikko, esimerkiksi 

neljäs tehtävä
esseekirjoitelma
Kaikella on hintansa (vihkon tehtävä 9)

TAI 

4. esseekirjoitelma
Kaikella on hintansa (vihkon tehtävä 9)

Viides tehtävä

V teksti 

Valitse vähintään yksi tehtävä alla olevasta valikosta:

arvostelu, uutisjuttu, reportaasi, henkilöhaastattelu, essee, novelli  (myös toisen mielipidekirjoituksen saa kirjoittaa)

Voi myös kirjoittaa vertailun esimerkiksi seuraavanlaisesta tehtävänannosta: Vertaile kahden elokuvakriitikon näkemyksiä samasta elokuvasta. (Etsi arviot netistä ja linkkaa ne omaan tekstiisi)

Selvitä ensin, millainen valitsemasi tekstilaji on. Taustatietoa eri tekstilajeista on Särmä-oppikirjassa. Myös netistä voi katsoa ohjeita.
Kysy, jos olet epävarma.

Kurssin loppuaika käytetään tämän tehtävävalikon parissa. Jos ehdit, kirjoita useampi teksti.  Valitsetpa minkä tekstin tahansa, sen on tarkoitus olla laaja teksti.

tiistai 10. syyskuuta 2013

Esseen viimeistelyohje

Tämä "tsekkilista" sopii kaikkien tekstien tarkistusvaiheeseen.

1. Katso, että kaikissa lauseissa on predikaatti eli persoonamuotoinen verbi (syön, ostamme, istutaan)

2. Tarkista, että subjekti ja predikaatti ovat samassa luvussa (lapsi syö, lapset syövät)

3. Tarkista, että pää- ja sivulauseiden välissä on pilkut
(sivulauseita on kolmea tyyppiä:
a. konjunktiolauseet, jotka alkavat alistuskonjunktiolla että, jotta, koska, kun, kunnes, jos, vaikka, kuin
b. relatiivilauseet, jotka alkavat relatiivipronominilla joka, mikä
c. epäsuorat kysymyslauseet, joissa on kysyvä sana)

4. Katso, ettei uusi virke ala rinnastuskonjunktiolla (ja, tai, vai)

5. Jaa liian pitkät virkkeet pisteellä kahtia. (Neljän lauseen virke on usein jo liian pitkä)

6. Käy läpi kappalejako: Käsittelethän yhden asian yhdessä kappaleessa. Kirjoita kappaleeseen mielellään ydinvirke

keskiviikko 4. syyskuuta 2013

Neljäs tehtävä

IV tehtävä: esseekirjoitelma

Torstain 5.9. tunnilla tehdään harjoituksia, joiden avulla palautetaan mieleen, millainen kirjoitelmatyyppi on ylioppilasessee.

Maanantain 9.9. ja tiistain 10.9. tunnit käytetään oman esseen kirjoittamiseen. Esseiden aiheina käytetään vanhoja ylioppilaskoetehtäviä.

Torstaina:

Harjoitustehtävä a.

Tee itsellesi kooste esseekirjoitelman ominaisuuksista. Työotsikkona voisi olla "Mikä on (ylioppilas)essee ja miten se tehdään?" Voit kirjoittaa kokonaisia lauseita ja/ tai ohjemaisia lauseita ranskalaisin viivoin. Käytä materiaalina omaa oppikirjaa (Särmä), Mika Auramon kokoamaa sivustoa, ylioppilastutkintolautakunnan ohjeistusta ja mitä tahansa, mitä löydät vaikkapa netistä. Muista mainita postauksesi lopussa, mitä lähteitä olet käyttänyt.

Älä kopioi suoraan ohjeita mistään muualta. Tehtävän tarkoitus on, että hahmotat itse mahdollisimman tarkasti, millainen kirjoitelma on ylioppilasessee, olipa se sitten otsikko- tai aineistoessee. Tee siis ohjeistasi sellaiset, että ymmärrät ne itse ja voisit kuvitella jonkun muunkin saavan niistä hyötyä itselleen.

Ohjeissa voi kuvata tehtävätyyppejä ja antaa ohjeita kirjoitusprosessia varten  (ideointi, suunnittelu, rakenne, tehtävänanto...).

Voit jäsentää tehtävän niin, että ensin kirjoitat siitä, millaisia tekstejä esseekirjoitelmat ovat ja seuraavaksi teet hyvät ohjeet esseen kirjoittamista vasten.

Mika Auramon sivusto

Ylioppilastutkintolautakunnan määräykset

Ylen abitreenien ohjeita

Harjoitustehtävä b.

Valitse jokin alla olevista takavuosien otsikkoesseetehtävistä ja kirjoita siihen kaksi vaihtoehtoista aloituskappaletta. Aloitustapoja voit kerrata vaikka Särmä-kirjasta tai tästä linkistä.


1. Kauppakeskuksessa on kaikkea, mitä voi toivoa, jopa kappeli. Mitä se kertoo
yhteiskunnastamme?

2. Bloggaan – olen siis olemassa

3. Pitäisikö verkossa kirjoittavan esiintyä omalla nimellään?

4. Voiko lehtikuvaan luottaa?

5. Miksi suomalainen metallimusiikki menestyy maailmalla?